Merphologie de l'éducation médicale



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Règle de Fuller

Étudiez les maladies pendant que vous êtes en bonne santé.

La règle de Welch

La formation médicale n'est en aucun cas achevée dans une école de médecine; ici, cela ne fait que commencer.

La première loi du progrès scientifique

Les progrès de la science peuvent être mesurés par la vitesse à laquelle s'accumulent les exceptions aux lois déjà établies.

Conséquences

1. Il y a toujours plus d'exceptions que de règles.

2. Il existe toujours des exceptions aux exceptions actuelles.

3. Au moment où les exceptions sont maîtrisées et largement appliquées, personne ne se souvient des règles auxquelles elles s'appliquent.

Loi de M. Cooper

Si dans un texte scientifique vous ne comprenez pas un mot spécifique, n'y prêtez pas attention. Ce texte sera compréhensible sans lui.

L'enquête de Bogovich

Si un texte donné n'a pas de sens sans ce mot, il n'aura pas non plus de sens avec lui.

Credo de Finagle

La science est toujours vraie. Et ne laissez pas les faits vous induire en erreur.

Axiome de Robert

Il n'y a que des erreurs.

Corollaire de Berman

L'erreur d'une personne est la contribution d'une autre personne.

G.N. Mencken

Ceux qui peuvent le faire. Ceux qui ne savent pas comment - enseignent.

Supplément Martin

Ceux qui ne savent pas enseigner le plomb.

Loi de Prescher pour les stagiaires

Si vous ne connaissez pas la réponse à une question, le médecin senior la posera certainement.

Loi de Hernstein

L'attention portée à l'enseignant est une valeur constante qui ne dépend pas de la taille du public; ainsi, à mesure que le nombre d'auditeurs augmente, la quantité d'attention accordée au professeur par un étudiant diminue en proportion directe du nombre de personnes présentes.

Deuxième loi des examens finaux

Lors de l'examen le plus difficile pour vous, l'étudiant le plus attrayant et le plus attractif du cours s'assiéra à côté de vous pour la première fois.

Lois Dolmen de l'édition médicale.

1. Si la totalité des données reçues ne confirme pas votre conclusion, supprimez certaines des données.

2. S'il ne reste aucune donnée après cela, laissez celles dont vous avez besoin.

Loi de Duggen pour la recherche scientifique

La citation la plus précieuse sera celle dont vous ne pourrez pas établir la source.

Conséquence

Règle de Romingeoa pour les enseignants

1. Si un élève demande pour la deuxième fois à l'enseignant s'il a lu son essai sur un livre, c'est que l'élève lui-même n'a probablement pas lu ce livre.

2. Si la fréquentation quotidienne des cours est obligatoire, il y aura une augmentation des non-présentations à l'examen prévu. Si la participation aux cours était facultative, les étudiants apparaîtront à l'examen, que vous n'avez jamais vus auparavant.

Droit de l'enseignement de la médecine par Stendrup

Plus tôt vous prenez du retard, plus vous aurez de temps pour vous rattraper.

Principe de Jones pour intrins

L'expérience vous permet de reconnaître une erreur lorsque vous la faites à nouveau.

Loi de Dolmien pour la formation pratique

Cours d'anatomie.

Lors de l'étude des muscles du biceps, il s'avère que le cadavre que vous examinez a déjà été amputé quatre fois dans les bras et les jambes.

Cours de neurologie.

Lors du test de la mémoire à court terme, votre patient sera dans le coma.

Guide du jargon médical de Shingman

"On le sait depuis longtemps" - je n'ai pas vu le lien original.

«Une tendance claire est ici évidente» - ces données n'ont pratiquement aucun sens.

«Il n'était pas possible d'obtenir des réponses définitives à toutes les questions à l'époque» - l'expérience a échoué, mais j'espère toujours la voir publiée.

"Trois des échantillons disponibles ont été sélectionnés pour une recherche détaillée." - les autres résultats n'avaient aucun sens.

"Résultats typiques affichés ici" - Ce graphique est le plus mignon de tous.

"Les résultats correspondants seront donnés dans un message ultérieur" - Je pourrais y revenir un jour si forcé (ou financé).

«Les résultats les plus fiables ont été obtenus par Jones» - il était mon étudiant diplômé; son diplôme universitaire dépendait de cette publication.

"Basé sur mon expérience" - une fois.

"Dans un cas qui a été observé plus tard sur un cas similaire" - deux fois.

"Dans toute une série de cas" - trois fois.

"Crois que" - je pense.

"Il y a une croyance générale que ..." - plusieurs autres gars le pensent aussi.

«Corriger jusqu'à un ordre de grandeur» est faux.

«Selon les statistiques», la rumeur veut.

«Des tests statistiquement orientés sur la signification de ces découvertes» est une estimation aléatoire.

"Analyse minutieuse de toutes les données obtenues" - Trois pages d'entrées ont été perdues lorsque j'ai renversé un verre de bière.

"Il est clair que beaucoup de travail supplémentaire sera nécessaire avant de parvenir à une pleine compréhension de ce phénomène" - Je ne comprends pas cela.

"Après des recherches supplémentaires effectuées par mes collègues" - ils ne comprennent pas non plus.

«Je tiens à exprimer ma gratitude à Joe Blotz pour son aide dans cette expérience et à Andrea Schaffer pour les discussions précieuses» - M. Blotz a fait tout le travail et Mlle Schaffer m'a expliqué ce que tout cela signifie.

"Un domaine très important qui attend d'être approfondi" est un sujet totalement inutile choisi par mon comité.

"Nous espérons que cette recherche stimulera d'autres travaux dans ce domaine" - J'ai quitté le jeu.

Règle de Barry, pour les résidents cliniques pour la spécialisation

Si vous arrêtez de penser, n'oubliez pas de recommencer plus tard.

La règle de Jackson

Dans l'enseignement aux étudiants en médecine, il devrait être d'une importance primordiale de les garder éveillés en tout temps.


Voir la vidéo: Réforme de lEducation Médicale au Kirghizistan


Commentaires:

  1. Baris

    Réponse intelligible

  2. Cecilius

    Qui puis-je demander?

  3. Mazuzil

    Je crois que vous vous trompez. Je suis sûr. Je peux défendre ma position. Écrivez-moi en MP, nous discuterons.



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